子計畫

細部計畫

執行活動

預期成效

1-1

1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程

智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習)

透過機器人程式設計教育訓練，培養本校機器人程式設計種子師資，透過外語與機器人的整合，達到外語機器人內容設計，並且利用在學生在外語自修與教學上，並且培養學生可以自我設計機器人為目標。

1-2

1-2-11Future Work Leb 管理諮詢

Future Work Lab-內容設計與規劃

本計畫以Future Work Lab的建置為平台, 建置適合學生對於未來職場就業所需要的培育能力進行檢核, 以4C+E的理念為核心價值, 透過月桂方法的步驟, 讓學生可以了解自己與產業需求,並進而提升自己的職場競爭力。

4-1：文藻USR院系齊放

4-1-2 劃分各學院USR之責任區域（一院一USR）

看見需要千手扶學計畫

為增進弱勢族群教育機會，確保社會公平正義，弱勢族群的溝通渠道的建立，本計畫以高雄地區國小社會實踐為計畫起點，針對教育與平等，達成聯合國2030 永續發展目標。

細部計畫

執行活動

108年

01

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1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程

智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習)

1-2-11Future Work Leb 管理諮詢

Future Work Lab-內容設計與規劃

4-1-2 劃分各學院USR之責任區域（一院一USR）

看見需要千手扶學計畫

細部計畫

執行活動

執行成果

1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程

智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習)

1.辦理18小時之機器人研習活動。

2.智慧人文跨域整合設計微學分學程修習人數計22人。

3.「認識Python」課程修習人數50人，以符合開課所能容納之最多學生數。

4.培養機器人python程式設計有5人。

1-2-11Future Work Leb 管理諮詢

Future Work Lab-內容設計與規劃

1.拍攝一個畢業校友在業界的訪談經驗影片(TVBS動畫師)，包含製作10題的測試題目。

2.邀請8位校外業界專家及學者(名單如附件)參與影片拍攝、後制、命題討論及與學生對談了解需求。

3.在4C (collaboration, communication, Critical thinking and problem solving, Creativity and innovation) 各製作三個任務，每個任務10-15題目。

4.完成製作Ethic 題目20題。

4-1-2 劃分各學院USR之責任區域（一院一USR）

看見需要千手扶學計畫

1.數位教材已完成一套(包含網站與電子繪本)。

2.微型課程專業實作與場域實際服務共計執行24節次。
3.注音符號闖關活動*1與公開展覽*2。
4.專家座談以及外部師資邀請*4次

5.教師社群*1

6.透過藝術為基礎之藝術創作，本團隊已透過藝術陪伴共計12節次的執行產出作品皆經過挑選後進行展示，讓孩子們更能充滿自信，並落實藝術平權的精神。
7.所有活動透過專業影像及影音設計於粉絲專業進行計畫推廣與品牌行銷。