文教創意產業學院109高等教育深耕計畫(Higher Education Program)
1.執行項目(Plan):
子計畫 |
細部計畫 |
執行活動 |
預期成效 |
1-1 |
1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程 |
智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習) |
透過機器人程式設計教育訓練,培養本校機器人程式設計種子師資,透過外語與機器人的整合,達到外語機器人內容設計,並且利用在學生在外語自修與教學上,並且培養學生可以自我設計機器人為目標。 |
1-2 |
1-2-11Future Work Leb 管理諮詢 |
Future Work Lab-內容設計與規劃 |
本計畫以Future Work Lab的建置為平台, 建置適合學生對於未來職場就業所需要的培育能力進行檢核, 以4C+E的理念為核心價值, 透過月桂方法的步驟, 讓學生可以了解自己與產業需求,並進而提升自己的職場競爭力。 |
4-1:文藻USR院系齊放 |
4-1-2 劃分各學院USR之責任區域(一院一USR) |
看見需要千手扶學計畫 |
為增進弱勢族群教育機會,確保社會公平正義,弱勢族群的溝通渠道的建立,本計畫以高雄地區國小社會實踐為計畫起點,針對教育與平等,達成聯合國2030 永續發展目標。 |
2.執行進度(Progress Chart):
細部計畫 |
執行活動 |
108年 |
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01 |
02 |
03 |
04 |
05 |
06 |
07 |
08 |
09 |
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1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程 |
智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習) |
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1-2-11Future Work Leb 管理諮詢 |
Future Work Lab-內容設計與規劃 |
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4-1-2 劃分各學院USR之責任區域(一院一USR) |
看見需要千手扶學計畫 |
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3. 執行成果(Monthly Report):
細部計畫 |
執行活動 |
執行成果 |
1-1-1智慧人文跨域整合設計微學分學程 |
智慧人文跨域整合設計微學分學程研習課程(人工智慧學習機器研習) |
1.辦理18小時之機器人研習活動。 2.智慧人文跨域整合設計微學分學程修習人數計22人。 3.「認識Python」課程修習人數50人,以符合開課所能容納之最多學生數。 4.培養機器人python程式設計有5人。 |
1-2-11Future Work Leb 管理諮詢 |
Future Work Lab-內容設計與規劃 |
1.拍攝一個畢業校友在業界的訪談經驗影片(TVBS動畫師),包含製作10題的測試題目。 2.邀請8位校外業界專家及學者(名單如附件)參與影片拍攝、後制、命題討論及與學生對談了解需求。 3.在4C (collaboration, communication, Critical thinking and problem solving, Creativity and innovation) 各製作三個任務,每個任務10-15題目。 4.完成製作Ethic 題目20題。 |
4-1-2 劃分各學院USR之責任區域(一院一USR) |
看見需要千手扶學計畫 |
1.數位教材已完成一套(包含網站與電子繪本)。 2.微型課程專業實作與場域實際服務共計執行24節次。 5.教師社群*1 6.透過藝術為基礎之藝術創作,本團隊已透過藝術陪伴共計12節次的執行產出作品皆經過挑選後進行展示,讓孩子們更能充滿自信,並落實藝術平權的精神。 |
4. 活動花絮(Activities):花絮連結